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双语教育研究

双语教育研究

  • 主管单位:   新疆师范大学;新疆教育出...
  • 主办单位:  新疆师范大学;新疆教育出版社
  • 分类:   教育综合
  • 下单时间:   1个月内
  • 国际刊号:  2095-6967
  • 国内刊号:  65-1294/G4
  • 起订时间:   2024年12月
  • 创刊:   2014
  • 周期:   季刊
  • 出版社:   双语教育研究
  • 发行:   新疆
  • 语言:   中文
  • 邮发:   58-199
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      期刊详情

      • 期刊介绍
        • 主管单位:新疆师范大学;新疆教育出...
        • 主办单位:新疆师范大学;新疆教育出版社
        • 出版地方:新疆
        • 快捷分类:教育
        • 国际刊号:2095-6967
        • 国内刊号:65-1294/G4
        • 邮发代号:58-199
        • 创刊时间:2014
        • 发行周期:季刊
        • 期刊开本:A4
        • 下单时间:1个月内
        • 业务类型:杂志服务

      双语教育研究简介

      • 《双语教育研究》(CN:65-1294/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

        《双语教育研究》旨在打造成高层次学术期刊,为各级政府、教育部门提供理论参考和决策依据,为研究者提供学术交流平台,为双语教育研究者和实践者提供指导。

        《双语教育研究》现已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

      杂志文章特色

      • (1)文题:应简明确切地反映文章的特定内容,以不超过20字为宜。

        (2)作者姓名、单位和邮编。

        (3)中文摘要:以300字左右为宜。

        (4)关键词:3~5个。

        (5)作者简介:真实姓名、工作单位、职称、学位、职务;基金资助或课题经费资助的论文,请在作者简介后用“基金项目”注明项目或课题名称及编号。

        (6)本刊因发展及宣传需要,有权入编各类数据库,作者如不同意将论文编人数据库,请在来稿时声明,本刊将做适当处理。

      杂志分析报告

      年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

      年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

      • 名词解释:

      • 影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

      • 被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

      • 期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

      • 引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

      • 平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

      双语教育研究栏目设置

      语言与文化,双语教育理论,双语政策研究,双语教学实践,语言文字应用

      双语教育研究荣誉

      双语教育研究收录

      期刊文章摘录

      摘要:近年来,语言问题逐渐进入国家战略视阈,语言学界开始从国家战略高度探究语言规划、外语教育政策和语言管理问题。文章阐述了语言规划的内涵和外延,围绕国家语言战略、国家外语能力、语言文化认同、和谐语言生活等话题,讨论增强语言规划战略意识的必要性以及现实诉求,并从提高语言意识、加强外语资源管理、增强语言文化认同、科学规范通用语言、加大汉语推广力度、注重理论研究和着眼语情调查相结合等方面,总结关于语言规划的六点思考,建议未来语言规划研究应具有战略前瞻性、现实针对性、学科融合性和方法灵活性。

      作者:吕生禄

      摘要:新疆锡伯族的语言生态环境主要是双语或多语环境,锡伯族对双语教育一直持有积极态度。文章通过对锡伯族多语掌握能力和使用能力等所做的调查发现,锡伯语的危机主要是锡伯文书面语的危机和在不同场合中语言使用能力方面的危机,锡伯语的掌握能力呈下降趋势,汉语掌握能力呈上升趋势,双语使用场合在逐步缩小。为了保持双语教育的均衡发展,同时又兼顾到汉语的实际应用价值,建议在语言掌握能力上加强锡伯语教育,而在使用交际能力上,保持汉语的使用范围。

      作者:郭安 邢欣 孙妍

      摘要:新疆汉族干部学习少数民族语言,对促进新疆各民族团结、维护社会和谐稳定具有十分重要的意义。文章通过对喀什市、克孜勒苏柯尔克孜自治州、拜城县教育局、尼勒克县木斯乡汉族干部少数民族语言,即维吾尔语和哈萨克语培训情况的调研,就新疆汉族干部少数民族语言培训过程中存在的汉族干部对学习少数民族语言的认识问题、培训教材问题、培训师资问题、课堂教学问题及学员的学习方法与语言实践问题进行了分析探讨,在此基础上提出了解决问题的对策与建议。

      作者:郭兰

      摘要:现代维吾尔语动词中,有一种动词是由一个语言成分附加词尾"-lɑ∫tur(=-lɑ∫tur/-lε∫tyr)"构成的,这类动词不仅数量繁多,而且使用十分广泛。针对这一现象,文章收集了大量的该类动词,并且对其从结构、语义以及句法等方面进行了深入分析。文章认为-lɑ∫tur的能产性很强,这一附加词尾不仅丰富了维吾尔语动词的表达能力,而且在语法方面也产生了某些值得注意的现象,这对于认识现代维吾尔语动词的发展趋向具有一定的现实意义。

      作者:卡依沙尔·艾合买提

      摘要:维吾尔语su"水"的隐喻表达带有维吾尔族的文化烙印,反映了维吾尔族崇拜水、敬畏水、珍惜水、保护水的观念以及一个民族认知事物的哲学思维。文章运用认知语言学理论,分析了维吾尔语中较为典型的11类关于su"水"的概念隐喻,阐述了维吾尔语中su"水"一词的概念隐喻的映射发生机制,即由源域向目标域:金融域、时间域、能量域、性质域、动态域的映射过程,隐喻中源域和目标域的关系都不是任意的,它们的基础有两个:一是人类共有的身体及物质经验;二是特定社会中形成的文化经验。

      作者:袁蕾

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